Reto 2 #VisualMOOC

Continúo con las actividades del VisualMOO de INTEF. En este caso, se trata de explicar, aplicando la regla del 6×6 de Dan Roam, un concepto que sea de interés para nosotros en nuestro contexto laboral.

En mi caso, he elegido hablar de la nueva metodología ETHAZI que se propone para los ciclos formativos, sector en el que me encuentro trabajando actualmente, y de la necesidad de su implantación en mi Departamento.

Puesto que los cambios metodológicos siempre son una cuestión complicada a tratar en el claustro, he intentado añadir a mi Visual Thinking una nota de humor, recreando un meme que se hizo viral en Internet hace algún tiempo (viñeta 4).

Como siempre, la cuestión del color es la que más me inquieta ya que las herramientas que he elegido (rotuladores edding) no proporcionan el plano de color continuo que yo desearía. Por ello, para las superficies más grandes he completado la aplicación de color a través de la aplicación Pixlr.

He aquí el resultado tras el tratamiento digital y una fotografía del dibujo al natural.

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Edición digital

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Al natural

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Reto 1 #VisualMOOC

Aquí mis primeros intentos de crear expresarme en clave visual. Respecto a la pregunta ¿qué puede aportar a mis clases el Visual Thinking?, destacaría su capacidad motivacional y su posible aplicación en el desarrollo de retos ETHAZI (metodología de ABP en FP), fomentando la creatividad y el aprendizaje colaborativo.

Os presento dos versiones, una con color digital y otra con analógico

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Color Digital

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Color Analógico

 

MOOCINTEF:Visual Thinking

Hoy me embarco en la aventura de realizar mi primer MOOC INTEF. En este caso, se trata de un curso acerca del Visual Thinking, un tema que está pegando ferte en el mundo educativo y que no sólo busca aumentar la motivación del alumnado, sino a desarrollar capacidades cognitivas relacionadas con el pensamiento creativo y la síntesis de ideas, entre otras.

La primera actividad consiste en crear un avatar que nos represente en el curso y para ello nos dan diferentes opciones, tanto digitales como analógicas. Como esto de elegir no es lo mío, he probado tres de las aplicaciones que nos han sugerido y he aquí los resultados.

Ahora, sólo queda elegir uno!

PLE y OLE

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Decían los hombres del Renacimiento que se sentían como enanos  a hombros de gigantes cuando, tras una época oscura, redescubrieron el saber de la Antigüedad y quedaron, por ella maravillados.

Así, el viaje del conocimiento humano es un doble sendero que recorremos a vez individual y colectivamente. Por una parte, nadie puede aprender por nosotros, pero, por otra, construimos nuestro conocimiento en base a los conocimientos previos adquiridos por otros, llevándolos siempre un poco más allá.

Si extrapolamos esta casuística al entorno del aprendizaje en Internet, descubrimos que esta premisa sigue siendo cierta. No hay más que abrir el buscador de Google y teclear “Cómo…?” para darnos cuenta que la gran mayoría de nuestras dudas ya las ha tenido otra persona antes y que, a su vez, gracias a la comunidad de internautas esta ha sido resuelta. Sigue leyendo

Entorno Personal de Aprendizaje

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Dice el refrán que nunca te acostarás sin saber una cosa más, lo cual es igualmente aplicable al medio digital, donde podríamos decir que nunca cerraremos el navegador sin haber aprendido algo nuevo.

Sin embargo, es cierto que pasado un tiempo en el cyber mundo, muchos de nosotros nos volvemos perezosos y acabamos recurriendo una y otra vez a las mismas fuentes de búsqueda y a las mismas aplicaciones para crear contenidos y manipular contenidos de otros.

Actualmente, a grandes rasgos, éste es mi entorno virtual en relación con el trabajo y con mi aprendizaje personal.

Tristemente, tras hacer esta infografía, no pude dejar de mirarlo con tristeza y decirme: “Sólo sé que no sé nada”. Sigue leyendo

Prehistoria digital

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Supongo que hay temas más fáciles de compaginar que otros. Así, seguro que cuando se habla de TICs muchos piensan en asignaturas de tipo procedimental como Tecnología o Informática, relegando otras calificadas de “más académicas” al ámbito de los libros y cuadernos tradicionales.

Pues bien, yo hoy espero aportar mi granito de arena al cambio de pensamiento en este sentido proponiendo una serie de actividades digitales para tratar la Prehistoria. Espero que esta presentación os resulte interesante.

Tras las huellas del hombre primitivo